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 <title>Elementos de Antropolog&iacute;a para la ense&ntilde;anza del Derecho - Cursos Pedag&oacute;gicos | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
 
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  <h1>Elementos         de Antropolog&iacute;a para la ense&ntilde;anza del Derecho</h1>
   <h3>Informaci&oacute;n                 general</h3>
   <p>Curso a cargo de Fernando Fischman<br />
       <br />
     La antropolog&iacute;a en general, y en particular la rama orientada                 a los estudios folkl&oacute;ricos, permite a trav&eacute;s de sus                 diferentes enfoques te&oacute;ricos y metodol&oacute;gicos analizar                 pr&aacute;cticas discursivas, examinar manifestaciones expresivas                 y desnaturalizar los saberes que constituyen el entramado sociocultural.<br />
  <br />
     Este curso se propone presentar conceptos provenientes del campo                 conformado por la antropolog&iacute;a y la folklor&iacute;stica                 con el fin de reflexionar acerca de algunas de las caracter&iacute;sticas                 que adquiere la pr&aacute;ctica docente en la actualidad y producir                 una articulaci&oacute;n de conocimientos tendiente a optimizar la                 ense&ntilde;anza del derecho.</p>
   <h3> Objetivos</h3>
   <ul>
     <li>Introducir conceptos generales de antropolog&iacute;a                   y folklor&iacute;stica</li>
     <li>Analizar la pr&aacute;ctica docente a la luz                   de las nociones de performance, arte verbal, narrativa y g&eacute;nero.</li>
     <li>Reflexionar acerca de las posibilidades                   que proporciona la competencia en dichas nociones para la ense&ntilde;anza                   del derecho. </li>
   </ul>
   <h3>Metodolog&iacute;a de trabajo</h3>
   <p> El curso se reunir&aacute; semanalmente en clases                 de dos horas de duraci&oacute;n. En las mismas el docente expondr&aacute;                 los principales conceptos a tratar mediante el desarrollo de ejes                 tem&aacute;ticos y se discutir&aacute; bibliograf&iacute;a previamente                 asignada en forma grupal. Asimismo, se trabajar&aacute; con gu&iacute;as                 de lectura.</p>
   <h3>Evaluaci&oacute;n                 y aprobaci&oacute;n</h3>
   <p> Los requisitos generales para la aprobaci&oacute;n                 del curso son los previstos por la Direcci&oacute;n de Carrera y                 Formaci&oacute;n Docente.</p>
   <p> Los requisitos espec&iacute;ficos son la lectura                 de la bibliograf&iacute;a y la participaci&oacute;n en clase, y                 la presentaci&oacute;n de una monograf&iacute;a, cuyas consignas                 y fecha de entrega se comunicar&aacute;n oportunamente.</p>
   <h3>      Bibliograf&iacute;a</h3>
   <p>Bajtin, Mijail (1985) El problema de los g&eacute;neros                 discursivos. En Est&eacute;tica de la creaci&oacute;n verbal, M&eacute;xico:                 Siglo XXI<br />
     Bauman, Richard (1977) Verbal Art as Performance. Prospect Heights,                 Il: Waveland Press.<br />
     Bauman, Richard (1989) Estudios norteamericanos de folklore y transformaci&oacute;n                 social: una perspectiva centrada en la actuaci&oacute;n. En Serie                 de Foklore 10 Pp. 3-20<br />
     Bauman, Richard (1992) Performance. En Folklore, Cultural Performances                 and Popular Entertainments. New York Oxford: Oxford University Press.Pp.41-49.<br />
     Bauman, Richard (2000) Las palabras de los otros y la construcci&oacute;n                 simb&oacute;lica de la modernidad. En: Patrimonio Cultural y Comunicaci&oacute;n.                 Nuevos Enfoques y Estrategias. Museo de Motivos Argentinos &ldquo;Jos&eacute;                 Hern&aacute;ndez&rdquo;. Pp.17-30.<br />
     Bauman, Richard (2000) Actuaci&oacute;n mediacional, tradicionalizaci&oacute;n                 y la &ldquo;autor&iacute;a&rdquo; del discurso. En: Patrimonio Cultural                 y Comunicaci&oacute;n. Nuevos Enfoques y Estrategias. Museo de Motivos                 Argentinos &ldquo;Jos&eacute; Hern&aacute;ndez&rdquo;. Pp. 31-51. <br />
     Bauman, Richard (2000) &ldquo;Genre&rdquo; Journal of Linguistic                 Anthropology 9 (1) :81-84.<br />
     Bialogorski, Mirta y Fernando Fischman (2000) &ldquo;El concepto                 de &acute;actuaci&oacute;n&acute; en el an&aacute;lisis de una propuesta                 de pol&iacute;tica cultural: el &acute;relanzamiento de las canciones                 patrias y la noci&oacute;n de &acute;identidad nacional&rdquo;&acute;.                 En Temas de Folklore: Tradici&oacute;n, Identidad y &acute;Actuaci&oacute;n&acute;,                 Facultad de Filosof&iacute;a y Letras, Universidad de Buenos Aires.<br />
     Briggs, Charles (2001) &ldquo;Las narrativas en los tiempos del                 c&oacute;lera: el color de la muerte en una epidemia venezolana&rdquo;                 Narrar identidades y memorias sociales. Estructura, procesos y contextos                 de la narrativa folkl&oacute;rica Comps. Ana Mar&iacute;a Dupey                 y Mar&iacute;a In&eacute;s Poduje. Santa Rosa: La Pampa. Pp.1-19<br />
     Bruner, Jerome (2003) La f&aacute;brica de historias. Derecho. Literatura.                 Vida. Buenos Aires: Fondo de Cultura Econ&oacute;mica.<br />
     Duranti, Alessandro (1997) Linguistic Anthropology. Cambridge University                 Press.<br />
     Fischman, Fernando (2005) &ldquo;Procesos de elaboraci&oacute;n                 de memoria social. Una mirada desde la Folklor&iacute;stica.&rdquo;                 Revista de Investigaciones Folcl&oacute;ricas 20: 58-71<br />
     Jakobson, Roman (1979 [1960] Ling&uuml;&iacute;stica y po&eacute;tica.                 En: Ensayos de ling&uuml;&iacute;stica general. Barcelona: Ariel<br />
     Losada, Flora (2003) &ldquo;Narrativa y transparencia. Atravesando                 los bordados del lenguaje&rdquo; Revista de Investigaciones Folcl&oacute;ricas                 Vol. 18: 13-19. <br />
     Mertz, Elizabeth (1996) Recontextualization as Socialization: Text                 and Pragmatics in the Law School Classroom. En Natural Histories                 of Discourse, Edited by Michael Silverstein and Greg Urban. Chicago                 and London: The University of Chicago Press. Pgs. 229-249<br />
     Ochs, Elinor (1997) Narrativa. En El discurso como interacci&oacute;n                 social, Volume 1 . Teun Van Dijk, compilador. Barcelona: Gedisa.<br />
     Vich, Victor y Virginia Zavala (2004) Oralidad y poder. Herramientas                 metodol&oacute;gicas. Buenos Aires: Grupo Editorial Norma. Cap.1                 Pgs.11-20</p>
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